小学数学教学中的口算练习技巧分析

邓林峰

摘要：数学是一门对学生各种思维能力有更高要求的学科，并且数学不会像其他学科考一些概念等知识的默写，更多的是一种灵活性的出题，但是不管哪种题型都势必要涉及计算，口算作为一种提高做题效率的方式在数学教学中受到越来越多的重视。文章以小学数学教学为例，在分析小学数学口算教学现状的基础上，提出了培养小学生口算能力的措施，以为初高中阶段的数学学习打下良好的基础。

关键词：小学数学;口算;现状分析;策略研究

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-39-170

引言

口算也叫心算，就是在计算的过程中不借助纸笔的计算方式，相较于纸笔计算花费的时间少，因此做题效率就高。在小学数学考试中经常有学生做不完题目，口算技巧的提高恰好可以实现提高小学生做题效率的重要作用，进而提高小学数学的学习效果，满足新时代背景下对小学数学的新要求。

一、小学数学教学中口算练习现状

（一）对口算技巧重视程度不够

小学生由于年龄较小，在学习数学的过程中经常会因为马虎造成一些错误，因此部分教师为了避免出现这种错误就要求小学生在做题时务必将计算过程落实到纸笔上，甚至要求小学生将计算过程写在题目的旁边。这种做法虽然在一定程度上避免了由于马虎造成的错误，但是也忽视里口算技巧的重要性，造成了小学生做题效率不高的局面。

（二）口算技巧教学方式单一陈旧