“互联网+”下高中物理课堂的教学策略

詹正宣

摘要：随着当下时期互联网的日益发展，各行各业的工作模式，都在发生翻天覆地的变化，而“互联网+”这一理论概念也在快速发展，迅速出现在大众的视野里。这种理念相对于教育事业来讲，信息化越来越高也是一种提升教学水平的路径。其中对于高中物理来讲，若将互联网推进高中物理课堂里面，让该理念充分融入课堂教育中，能够提高高中物理教学水平。为了让该理念能够更好的运用到高中物理课堂中，高中物理教师应该研究方法。

关键词：互联网+ 高中物理 教学策略 物理教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-277

前言

随着社会的进步和发展，教育教学的模式不断改变。当下，就是教育与科技联合起来，“互联网+”应用到教学中，能够大力的开阔了教育的可能性和知识的全面性。要想充分的将“互联网+”这一理念在高中物理课堂教育中的应用，还需要学校、教师和学生的共同合作。

一、现阶段高中物理教学的现状

1.1高中物理课堂教学形式比较单一

当下的高中物理课堂，教师一般都采用传统的教学方式“一言堂”来授课，对于学生来讲，这种形式引导学生只进行课本上的知识的吸收，比较单一枯燥化。在高中物理课堂教学中，教师一般都是只负责讲，学生则要快速吸收教师讲课的内容，头脑缺乏统筹观念，没有办法自己一个人清晰地理出知识网络体系，对于知识的理解不够准确。在展开教学授课时，教师要让学生深刻体会到教学主题，而不是理不清什么思路继续往下做。……