试论中学舞蹈教学中学生鉴赏能力的培养

（平凉市第十中学 甘肃 平凉 744000）

舞蹈作为一种具有表演属性的艺术承载形式，是以人体动作作为展现方式和手段，并反映生活、表达情感的美育教育方式之一。依托鲜活生动的舞蹈姿态和形象感染学生的内心，从而影响学生的思想品质与情感世界。舞蹈可以说是以感情作为源头而产生的运动，艺术家们则认为：“舞蹈是借助动作来表达情感的，体现出高度的集中。”因此，教师在舞蹈教学的过程中可以由浅至深地对学生进行全方位的鉴赏教育，陶冶学生的情操，提升其品格修养。

一、审美教育的内涵概述

审美教育实质上是审美概念的延伸，也是美感教育，主要培养学生的认知和感受，进而创造美，培养学生的审美鉴赏能力。另外，审美教育作为一种与体验感息息相关的教育模式，需要体验者也就是学生能够全身心地参与及投入。譬如学生在学习舞蹈的过程中，只有在教师的引导下循序渐进地认识与理解舞蹈，领悟作品中蕴含的美学形式，才能获得艺术美的别致享受，进而实现提升自身的鉴赏能力的学习目标。

二、在舞蹈教学中提升学生鉴赏能力的必要性

（一）提升舞蹈鉴赏能力有利于学生更好地学习舞蹈

中学生在学习舞蹈的过程中，不仅需要掌握舞蹈理论知识，还应该学习相应的舞蹈表现技巧。而学生的舞蹈鉴赏能力的提升，可以帮助学生更深入地理解舞蹈作品背后的历史人文环境，有助于帮助学生拓展舞蹈知识，使学生更加深刻和充分地理解舞蹈的精神内涵，让学生在舞蹈学习中更好地抒发个人情感。……