疫情期间有机化学实验课程远程教学方法

付迎波

（东北大学生命科学与健康学院，辽宁 沈阳110819）

近期新冠疫情的爆发打乱了高校正常的教学秩序。有机化学实验课人员密度大，空间相对封闭，采用原本的教学手段近期内不可能实现。如何响应教育部号召，充分利用网络平台，做到“停课不停学”，既保证学生的身体健康，又不影响教学质量，成为每一个有机化学教学工作者亟待思考的问题。

2020年春季学期开始以后，为保证教学质量，方便教师进行网上教学活动，本校不仅自行在校园网上搭建了网络教学平台系统，还购买了多种虚拟仿真操作平台软件，同时还鼓励教师利用钉钉等网络软件进行网上授课，这些为我专业有机化学实验课程的网上教学活动提供了方便的条件。

有机化学是我校生物工程专业的重要基础课程，原理性、概念性、结构性、实验性较强。实验教学能够巩固学生的理论知识，锻炼学生的动手能力，是有机化学教学不可或缺的组成部分。为了使学生充分巩固理论知识，又有操作的临场感，我们利用慕课、虚拟仿真操作平台等新兴教学工具，完成了疫情期间的有机化学实验教学任务。在教学过程中，我们考虑到网上教学和传统教学的不同，从以下几个方面提升有机化学实验课的教学质量。

1 通过多种方式加强与学生的沟通

采用网络教学方式无法与学生面对面沟通，互动性不足，教师很难及时知晓学生的投入程度、掌握程度，也不能像在实验室上课那样及时纠正学生操作中的错误。……