高校思政课“三维三融”教学模式的实践研究

解苗苗

（安徽医学高等专科学校 马克思主义学院，安徽 合肥 230601）

高校思想政治理论课不仅承担了知识传授的责任，更要承担价值引导的责任，因此提升思想政治理论课的教学质量具有重要意义。在新的时代环境中，提升思想政治理论课教学质量的根本出路在于“创新求变”，例如在教学内容的设计上、在新的教学方法的探索上、在各种新手段的尝试上、在实践教学体验上，都可以做不同的创新和探索。

目前高校思想政治理论课教学进行改革是我国高校教育发展的必然趋势，将传统的教学观念向新的教学理念转变，以创造性课堂教学思想为主，在高校组织的一系列思想政治教学活动中塑造学生的创新精神，使学生的社会主义人格在教学实践中得到培养。笔者承担思想政治理论课教学十余年，在教学实践的基础上，总结出了“三维三融”教学模式，即教师与学生共同实践、共同感悟、共同提高，提升思想政治理论课教育质量，打造“有温度、有力量”的思想政治理论课品牌。

1 “三维三融”教学模式

1.1 三维的含义

一是追寻红色文化，坚定理想信念。中国共产党在革命和斗争中，逐步形成了特有的文化形态，也就是红色文化。在开展思想政治教育的过程中，教师要带领学生学习红色精神，前往红色展览馆，聆听革命先辈的英勇事迹，回顾他们的峥嵘岁月，深刻的感悟红色文化，了解革命信仰。通过学习中国共产党的百年党史，明确中国共产党坚定不移选择马克思主义的原因，提升爱国主义情怀，坚定不移的跟党走。……