小学语文教学中学生审美能力的培养

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摘要：近年来素质教育水平的提升，使人们在审美方面的关注度也在不断提升，审美能力成为当下教育改革实践的重要内容之一。小学语文是当下小学阶段教学的重要学科，该学科具有较强的审美价值和人文性质。因而，在培养小学生的审美能力方面，语文学科具有独特的价值和意义。通过审美与语文教育的融合发展，进一步促进了学生的审美能力提升，对学生的综合审美提升具有重要意义和价值。

关键词：小学语文;审美能力;培养

引言

在开展小学语文的教学中，教师必须要全面的了解学生的发展特点，针对学生的各方面发展深入分析和研究，依据学生的社会发展情况，合理进行语文审美能力的优化设计。在小学语文的教学中教师不仅要培养学生的审美意识，更要注重对学生审美能力的培养，使学生可以通过多样化的教学手段来融入语文学习中，进一步促进学生的综合能力发展。

一、深入挖掘教材内容，培养学生审美能力发展

教材作为教师开展教学工作的基础资源，是学生吸收知识掌握技能的一种有效途径。语文教材中各式各样的内容、图片为小学生提供和创造了一个美丽的世界，这其中蕴含着无限的美，如錦绣山河的壮丽美、良好品质的思想美等。这些内容都需要教师深入的挖掘，并将应用至语文教学中传递给学生，促进审美教育目标的达成，实现学生审美能力在潜移默化下的提升，增强学生在文章理解方面的能力。……