基于核心素养下的初中道德与法治教学策略研究

刘洋

摘要：道德与法治的教学是对学生树立正确的三观有着重要的作用，而且在素质教育的推动下这门学科的地位也越来越重要。为了跟上时代的发展教师的教学模式要及时做出改变，为适应时代的发展要对学生进行核心素养的渗透式培养。帮助学生在遇到问题时进行独立思考，提升自身的思维能力，更好的掌握教师传授的知识。

关键词：教学研究;道德与法治;核心素养

道德与法治这门学科是培养学生素质和良好道德观念的重要学科，学生通过对课程的学习不仅可以从中获取有关道德与法治的知识，还能对自身的道德观念和行为习惯造成一定程度的影响。所以教师在教学过程中要及时更新教学理念，结合素质教育改革的要求开展相应的教学活动，增加课堂内容，是学生对这门学科产生浓厚的兴趣，为提升学生核心素养打下良好的前提条件。

一、道德与法治教学的重要性

在教育改革不断完善的背景下，核心素养成了教师的首要目标。因此教师要结合自己班级的实际情况，及时与学生沟通，了解学生的心理状态，然后运用道德与法治的课程内容对学生进行疏导，帮助学生建立正确的道德法治观念。核心素养主要体现在学生的文化基础、自我发展、社会参与这三个方面。而在培养学生核心素养的时候教师要采取行之有效的策略，强化道德与法治的教学效果。使学生在未来的社会活动中有一个良好的表现。……