刍议小学美术课美育教育

郝海燕

摘要：美术课为义务教育中必备的课程之一，也是对学生实施美育的最重要途径之一。立足于美术教学实践，面向全体学生，我们怎样运用美术教育调动学生的主观意识，充分调动学生的兴趣、情感，对学生进行美的熏陶，启发学生智力，养成优秀的品质、意志，从而全面提高学生审美素养，是美术教育中应该关注的问题。

关键词：小学美术;美育教育;探究

引言

美育是以美的对象、美的存在形态等为内容而展开的教学过程，是形成学生正确的审美观，并训练学生体验美、欣赏美和创造美的才能的教学。所以在小学的美育教育中，必须将审美教学当作一项主要方面，以逐步培养与训练学生优秀的审美素养，即逐步训练学生对于自然美、社会生活美、美术美的感知。逐步训练学生发现美、体验美、创造美的审美才能，并由此培养学生的高尚情操。

一、开展美育教育的意义

审美教学是新课程改革理念下的主要教学内容之一，主要强调得是对于学生的审美意识的培养，是现代化学校教育的重要教学内容。通过在学校美术课堂进行美育教学，可以培养小学生的审美能力，能够不断塑造和树立小学生的正确三观，帮助小学生更好地成长。

（一）美育教育构建共性与个性审美意识

每一位学生都是相互独立的个体，面对不同的事物有着不同的审美观念，受社会环境、心理发展时期、教育程度、社会阶级层次等多种因素的共同影响，所以每一位学生对"美"的认识都不同，并由此产生独特个性的审美意识。……