鸦片战争爆发的背景及原因教学设计

赵春玲

教学目标

知识与能力

让学生对鸦片战争有正确的认识，对于鸦片战争的背景和原因进行相应的探究和学习。

过程与方法

通过对鸦片战争爆发的原因进行探究，让学生对这一事件进行分析，从而提高学生对这一事件的理解，让学生对所学内容有更清楚的认识。

情感态度与价值观

在学习本课的的过程中，分析当时的清政府的能力，以及英国的实力背景。让学生明确鸦片战争爆发的历史原因。明白国家实力的重要性，从而培养学生树立良好的社会观念，形成强烈的爱国意识。

教学重点

引起战争的原因，就这一问题进行分析。

教学难点

明确鸦片战争是历史的必然趋势。

教法、学法

（1）引导讨论法：教师与学生进行有效的互动交流，提高学生的学习观察力，根据现有的资料进行分析研究，得出问题的结论。

（2）觀察学习法：教师让学生对所学内容进行观察，并且让学生通过自己的方式进行资料的收集，可以是网络查询、书籍的查阅。以自己方式进行查询，从而得出结论。帮助学生能在学习的过程中，获取更多的内容。可以有效提高学生的探究效率，增强学生的学习能力，以良好的状态进行相关内容的研究。

（3）图片展示法：根据搜集的图片信息，结合历史情况进行探究。

教学过程

导入设计

通过播放香港回归的视频，提问学生香港属于中国，为什么1997年才回归到中国？发生这一情况的原因？就此导入新课——鸦片战争

推进新课

鸦片战争（板书）