“互联网＋艺术教学信息化”协同创新研究
——以钢琴专业为例

李 芳

（郑州大学 音乐学院，河南 郑州 450000）

一、“互联网+”背景下企业和高校钢琴教学现状

新世纪以来，互联网技术的飞速发展，改变了整个世界的面貌，人类社会的方方方面无不受到了互联网的影响。在教育行业，依托于互联网和移动终端设备，可以打破时间和空间的限制，同时以更加智能化的形式为学习提供帮助。在这种背景下，一些艺术科技类企业纷纷推出了一批新技术、新产品。例如：美悦钢琴推出的线上约课线下授课的O2O 钢琴教学模式，珠江钢琴艺术教室的多媒体钢琴集体课教学，海伦钢琴、The One 和Find 推出的智能钢琴课程教学，于斯钢琴的视频直播课等。这些新技术、新产品的出现，在很大程度上改变了传统钢琴教学的面貌，也获得了普遍的认可。但是在推广程度方面还不尽如人意。另一方面，在高校钢琴教学中，则仍然以传统教学模式为主，虽然相关人员也意识到了传统模式的不足，但是由于自身的资源有限，创新能力不足，很难实施大规模和深入的变革，广大师生也难有机会接触到这些新技术、新产品，教学质量和专业建设停滞不前。两者处于一种割裂的状态。因此，需要加强两者之间的互动，一方面可以为艺术科技企业开辟出新的应用空间，一方面可以推动高校钢琴专业的发展，到达协同发展、双方共赢的目的。

二、“互联网＋艺术教学信息化”协同创新路径

（一）端正合作态度

企业和高校的合作虽然由来已久，但是具体到钢琴专业来说，则是在最近几年来，在互联网技术的推动下才取得了突破性进展。……