新课程改革下的初中历史教学研究

钟启雄

摘要：在新课改理念和要求的影响下，初中历史教学不再是单向、封闭的，而是充满活力的教学过程，让学生从历史中学到真正的东西，从中获益。鉴于此，本文结合教学实践，从利用信息技术、设计差异性问题、融入生活要素三个维度入手，分析新课程改革下初中历史教学的科学方法与具体策略。

关键词：新课改;初中历史;教学策略

课程改革要求历史教学从现实出发，改变落后的教学行为和教学模式，优化学生的学习状态，加强理论与实际的联系，加强素质教育在教学实践中的渗透，促进学生知识、情感、能力的全面发展。所以，面对新的教育形势和要求，广大初中历史教师必须有清醒的认识和清醒的认识，立足现实、积极探索，采取创新的教学方法、策略，建立开放多元的教学结构体系，促进初中历史教学效能的整体提升。

一、利用信息技术，提高教学效率

1.拓展课外历史知识

加强信息技术与初中历史课堂教学有机结合，以帮助学生积累丰富的课外知识内容为重点，完成大量的课前准备工作，推动信息技术与初中历史课堂教学相结合。利用信息技术，有利于教师和学生在课外收集关于初中历史课堂教学内容的知识。实践教学中，教师和学生都能充分认识到信息技术的这种有效教学作用。因此，教师要善于利用信息化手段深化初中历史课堂教学体系，利用信息技术收集、整理与历史核心知识点相关的课外知识内容，全面完成重点教学任务，巩固学生初中历史知识基础。……