浅谈小学低年级数学趣味化教学

李双

摘要：有趣的教学是为改进新课程改革而提出的一种教学方法。它引起了学生的内在情感和学习自主性的注意，这与新的教学标准提出的“以学生为中心”的教学理念相一致。对于希望提高学生的学习效果，激发学习兴趣并意识到有趣的小学数学教学已经成为小学数学教师教学的主要目标的小学学生来说，数学是一门非常抽象的学科。

关键词：小学;低年级数学;乐趣

简而言之，有趣的教学主要是将学生的心理兴趣作为关键因素，将学生心理素质的全面发展作為目标并在教师的合理指导下进行，使学生能够积极、创造性地参与学习活动，组织有关知识理解和技能发展的培训活动。毫无疑问，一种有趣的教学策略非常符合数学的特点和低年级学生的认知发展水平，并且对教学活动的顺利进行有着非常重要的影响。因此，教师应该对趣味教学的概念和要求有更准确的了解，并将其合理地应用到小学数学中，从而不断提高和优化各个教学水平。这样，可以更好地保证教学质量，从而逐步促进学生数学学习技能的发展。

一、小学教育课教学中存在的问题

1.一种培训形式

与其他学科相比，数学主题侧重于研究学生的逻辑思维，其特点是强大的抽象性、逻辑性、辩证法和应用性。客观地讲，在当前的小学教学中，很大一部分教师将重点放在知识要点上，以实现课堂教学目标。在新旧教学观念的竞争中，传统的填鸭方法屡屡盛行，课堂教学缺乏新鲜血液。……