探究新时期下的中职数学生活化教学策略

敬潇

摘要：数学学科的特点之一便是与现实生活有着密切的联系，进而中职的数学教师也要善于从生活的角度带领学生们进行探究学习，以便有效拉近学生和知识间的距离，最终有效加强学生们的学习效率。对此，本文从“引导学生观察生活，增强课堂趣味性”“结合生活实例教学，突破知识重难点”“注重开展实践活动，提高教学实效性”三个基本点出发，对如何在新时期背景下开展中职数学生活化教学进行了探索。

关键词：中职数学;生活化教学;趣味性;重难点;实践活动

伴随着新课程改革的逐步落实，中职数学教师们也在不断优化着生活化教学的形式和内容，从而也就在很大程度上提升了学生们对知识的学习热情，同时也更加有助于实现素质教育的学以致用的教育目标。除此之外，教师们在开展生活化教学的过程中也要注重对学生主观能动性地激发，要使得学生更加深入地体验数学和知识间的联系，更要让学生体会到数学对于强化生活认知的促进作用，从而有效加强学生们的学习积极性。然而在以往的中职数学教学过程中，很多教师过于重视学生们对定式定理的死记硬背，这也就造成学生们在独立学习和考试等过程中只会生搬硬套;再有课堂大多时候都是在教师的主导下进行的，学生们也就缺乏足够的思考时间，久而久之学生们的学习能力自然下降。针对这一系列的问题，教师们就要真正重视起生活化教学的意义，要通过联系生活实例而有效激发学生们的学习欲望，从而合理培养学生们利用数学知识解决实际问题的能力。……