基于核心素养的小学语文古诗词教学研究

周丽芳

摘要：古诗词的教育精髓在于可以全面培养学生身心发展，提高小学生核心素养。古诗词中内涵丰富，小学生对于古诗词的理解能力有限，导致在学习语文古诗词时教学成果不高。为提升学生核心素养，提高古诗词学习能力，本文从学习古诗词教学对提升学生核心素养的作用以及小学语文古诗词的教育研究双方面进行探讨研究。

关键词：核心素养;小学古诗词;教学研究

引言：

我国古代历史源远流长，文人遗留下来的古诗文内涵丰富，富有哲理。古诗词语句篇幅简短，明了，在理解文章的言外之意下，让学生感悟人生哲理，抒发情感。学习古诗词不仅能帮助学生提高审美，提高赏识，还能丰富学生想象力创造力，促进中华传统文化传承。同时，注重学生核心素养教育，有利于学生适应今后的社会发展。因此，无论是哪个学习时段，都离不开古诗词的教学教育。

一、小学学习古诗词教学的核心素养

（一）培养学生想象力

我国古代古诗词文笔优美，意境深远，句句诗意都包含着作者丰富的感情，丰富的情景意象。所以在学习古诗词时，学生应正确理解古诗词文中作者想要表达的含义，只有理解了文章的真正含义，才能探究出诗词表象，从而感受作者的情感。至于诗句的言外之意，需学生自己去联想，感悟，理解。小学作为新的起步阶段，以学习古诗词为出发点，培养小学生想象力，提升审美情趣，有助学生不断积累古诗词文学知识。……