项目化学习在高中美术鉴赏教学中的实践与探索

顾政

摘要：随着当前时而会的不断发展，视觉化内容在现代生活中充斥的比例越来越大，而培养学生的美学观念，加强美育也是教育教学工作中教师必须全面把握的一个教育重点。那么，如何提升学生的美术素养就成为了教师需要探索的问题，本文将探索项目化学习，在高中美术鉴赏教学中的实践与探索，希望可以给相关的教育工作者带来一点启发。

关键词：项目式学习;高中美术;鉴赏教学;教学实践

前言：

项目化学习美术知识是高中阶段教学美术内容的一种重要方式，对于大多数的高中生而言，美术并非学习重点，但是通过学习一部分美术知识，也可以跟大程度上提升个人的美学素养。所以为了不给学生造成太大的负担，开展项目化教学，能够在保证课堂教学效果的前提下，提升学生的学习速度。

一、根据教材内容设计教学主题

所谓项目式的教学方法，就是教师要在教学过程中涉及一些系统性的项目，让学生综合学习，这样教师在课堂上讲解的知识会变少，而学生需要自己思索或鉴赏的部分。在新课改的背景下，这样的教学方式更能够体现高中生在课堂上的学习地位。不过，项目化教学并不是教师没来由的设计，一个单独的项目，而是要根据教材上的主要内容来设计教学主题。

例如：教学“中国传统山水画”这部分知识的时候，综合分析教材上的内容，教师会发现，整整一个单元全部是引导学生如何欣赏山水画。……