基于整本书阅读的初中英语教学实践思考

陶叶

摘要：在新课改理念中强调，阅读是个性化行为，学生应当通过阅读体会不同的文章内容，获取不同的阅读体验。初中阶段英语作为基础科目之一，对学生的英语语感培养，词汇积累等有着重要的作用。本着素质教育理念的相关要求，教师应当重视通过整本书阅读提高学生的阅读能力，为后期的深度学习奠定基础。本文详细介绍初中英语教学中如何开展整本书阅读。

关键词：整本书阅读;初中英语;教学实践

引言：

《初中英语课程标准》对教师的教学水平以及学生的学习效果提出了更高的要求，其中明确表示，英语作为一门语言科目，教师要重视学生的阅读以及学生的口语交际能力，有效借助课外读物，提高学生的英语核心素养。由此可见，整本书阅读模式对初中英语教学有着重要的促进作用。

一、初中英语教学中开展整本书阅读的积极意义

（一）提高学生阅读能力

整本书阅读过程中学生需要站在整体的角度，研究书中的内容，写作手法，情景构建等。通常情况下，课外读物往往比译林版教科书更有吸引力，学生在整本书阅读思想的指导下，也会更加积极主动的学习课外读物，同时教师还要引导学生学会通过上网，查字典、查阅图书馆资料等解决阅读中的各种问题[1]。如此一来，学生在整本书阅读过程中更能感受到阅读的乐趣，阅读能力也会随之提升。

（二）促进学生成绩提高

学生随着年级升高就会发现，在大型考试中课外题目比例越来越高，为了更好的提高成绩，在日常学习中就应当重视积累课外阅读知识。……