小学低段班主任管理策略探究

苏仙琼

摘要：小学阶段是学生各种能力发展的黄金时期，也是打基础的关键时期。小学班主任在班级管理中占据着重要地位，班主任的领导力强，管理观念和管理模式先进，那么，对学生的发展也有着更大的帮助。尤其是刚入校门的低年级小学生，班主任更是起着巨大的影响作用。本文着重就小学低年級班主任如何开展班级管理工作做详细阐述。

关键词：小学班主任;班级管理;策略

小学生就像是一张白纸，小学的班主任就是那个往白纸上作画的人，怎样绘画出精彩的画卷，培养出优秀的人才，取决于班主任的管理能力。班主任高超的管理经验会让学生受益终身。尤其是低年级的班主任，更是对学生的一生发展有着巨大影响。因此，如何制定班级管理策略，展开养成教育，是小学低段班主任应着重考虑的事情。

一、制定班纪班规，助学生养成良好学习习惯

刚入学的小学生还处于孩童的思维模式和行为习惯，没有规则和纪律意识。许多学生把小学课堂当幼儿园课堂，上课随意说话，不注意听讲，爱跟同学打闹，等等，这些都严重扰乱了课堂的教学秩序。没有规矩不成方圆，这时就需要班主任的引导和管理，把懂规矩守纪律设置成小学生迈入校园的第一堂课。良好的学习习惯能够帮助他们快速成长，只有让学生拥有了强烈的“规则意识”，才能让教学活动有条不紊的展开。

例如，在刚开学时，我首先向学生宣布学校规定必须遵守的一些纪律，让学生明白小学与幼儿园的不同，初步建立规则意识。……