新课改下的小学英语多元化教学策略

于洋

摘要：本文立足于小学英语日常教学的真情实况，从“巧用多媒体技术，提升知识趣味程度”“注重情境化教学，营造轻松课堂氛围”“开展小组化合作，促进学生交流探究”三个基本点出发，对如何在新课改的背景下开展小学英语多元化教学进行了分析和探究，旨在有效满足学生们日益多元化的学习需求，从而更好地促进学生们的全面发展。

关键词：小学英语;新课改;多媒体技术;教学情境;小组合作

伴随着新课程改革的逐步深入，现阶段的小学英语教学越来越注重教学形式和内容的多元化，一方面这要求着教师们更高的教学水平，另一方面也可以大大提升课堂教学效率和质量，从而带给学生们更佳的课堂体验。除此之外，教师们在教学的过程也要能够充分发挥学生们在课堂上的主体作用，要让学生们真正感受到学习英语知识的好处和价值，从而学生们也才会更加自觉主动的学习英语。然而在以往的小学英语课堂上，教师们更多也在强调学生们对单词的死记硬背，大大忽略了对学生英语思维的培养，这也就造成学生们只会在卷面上运用英语，而在现实的一些生活场景中对英语口语、写作、阅读等方面能力的运用却始终处于弱势。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地去开展多元化教学，去更好地吸引学生们在课堂上的注意力，以便促使学生全身心投入到学习的过程中，最终大大加深学生们的学习印象。……