提升初中语文有效性的教学策略

冉裕华

摘要：在本文的初中语文有效教学过程中，教师注重从语文教学的竞赛性、互动性以及情境性三个方面，进行此部分内容的授课，并在此过程中，真正为学生打造生本性质的学习空间，最终达到提升语文教学有效性的目的。

关键词：初中语文;有效教学;教学策略

在现阶段的初中语文教学过程中，部分语文教师将教学的重点放在提升学生的语文基础知识能力掌握上，并不注重为学生搭建相应的学习空间，也不注重调动学生的学习热情，导致学生对语文学习产生严重的厌倦感。本文注重从教学实践的角度，进行解析。

一、运用辩论赛法，提升学生语言表达的逻辑性

初中语文教师在教学的过程中，可以采用辩论赛法，让学生通过辩论的方式，针对某一观点进行相应的讨论，甚至是争论，从而让学生更为深入的解读文本，提升学生的文本应用能力，也让学生在理解文本的基础上进行不同角度的阐释，运用文本中的内容进行多种方式的表达，提升学生语言表达的积极性。更为重要的是，学生在辩论的过程中，可以指正彼此之间的思维问题，让学生之间的语言表达更具有逻辑性，获得良好的初中语文教学效果。

例如，在进行《邓稼先》这部分内容的收获过程中，教师采用辩论赛的方式进行此部分内容的授课，真正让学生在此过程中，结合文本内容，进行相应的探究，提升学生的语言表达逻辑性，获得良好的辩论赛教学效果。……