散发赏识教育魅力，为初中英语课堂增添活力

李宁

摘要：教师要以学生为本，使用赏识教育，鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心，为课堂增添活力，让学生在有爱的环境中成长。教师要深入了解学生的现状，多进行一些互动，增进和学生之间的感情，鼓励和支持学生，在教学模式上做出改进和提高，让学生对英语课堂感兴趣。本文，笔者就赏识教育在初中英语课堂中的应用展开了深刻的讨论。

关键词：赏识教育;初中英语教学;途径与方法

赏识教育是充满爱的教育，给学生营造良好的学习氛围，英语这门学科对于学生来说比较困难，这就需要教师们做出一些措施来激起他们学习英语的兴趣，鼓励和支持学生，他们也会喜欢上英语课堂，为课堂增添活力。

一、关注学生的学习情况，师生互动

很多教师在课上课下都不太关心学生的成绩以及他们的日常生活，很多学生由于基础薄弱，对于难度比较高的英语知识，一些知识接受能力比较差的学生听不懂，教学效率一直提不上去。因此教师需要关注每一位学生的知识接受能力，放慢教学速度，让所有学生都能够跟上教师的思路，对那些英语水平差的学生也要使用赏识教育，鼓励他们积极的学习英语，不能够气馁。

例如，在课上教师要多抽取学生回答问题，比如学到“I’m watching TV”时，教师可以让学生给大家分享自己以前看过的电影，然后教师在网络上找出这部电影，给学生放出这部电影的小片段。在课堂上多一些互动，往往在互动时，学生对于课堂的内容更加的关注，通过这样就可以提高学生课堂的注意力，减少学生走神等不良习惯。……