借助生活化教学理念推动高中政治核心素养目标落实

冉建平

摘要：在新的教育形势下，高中政治教学面临全新的发展需求，因而教师需要进一步探索基础教学理念，推动核心素养的相关目标得到落实，进而有效提高教学效果。在这一过程中，教师需要结合实施策略，加深对核心素养的认知，使整体授课体系能够有效落实，避免出现意外问题，影响学生的学习效果。同时，教师应用生活化教学理念可以有效调动学生的学习积极性，使他们在学习的过程中能够充分吸收政治核心素养内容，实现良好的发展目标。本文首先分析相关概念，其次阐述存在的问题，最后深入研究相关策略，以供参考。

关键词：生活化教学; 高中政治; 核心素养

日常生活属于教学资源的潜在储备库，通过应用对应的授课策略，可以有效挖掘其中的信息资源，实现良好的教学目标。在高中政治教学过程中，教师需要落实核心素养的相关要求，并采取有效的引导措施，让学生能够接受思想教育，达到良好的身心发展效果。因此，研究生活化教学方式的应用策略，有助于落实对应的核心素养要求，可以实现预期的教学目标，有利于整体授课质量的提升。

一、高中政治生活化教学的基础概念

在高中政治教学中，教师要注重培养学生的政治认知体系，使他们将对应的道德品质要求体现在行动中，实现良好的人才培育目标。由于政治内容与生活元素有密切的联系，因此，教师实施生活化教学，可以提高政治引导的效果，让学生在课堂上培养核心素养，进一步加深基础认知，避免出现行动偏差。……