农村小学家庭作业设计的内容和形式探究

黄莹莹

摘要：作业是教学过程中不可缺少的环节，课后作业既是对教师教学效果的反馈，也是对学生学习过程的检测。通过课后作业能够帮助学生学习概念的形成，也能够帮助学生巩固学习知识，提高其学习方法和技能，是提高学生学习水平和促进学生良好学习习惯养成的主要途径。但是对于农村小学教学来说，因为部分教师教学理念较为落后，在家庭作业设计上也具有一定的局限性和落后性，导致家庭作业内容和形式不能够符合现阶段小学生的心理特点。针对此现象本文就从课后作业的生活化、层次性和交流性出发，提高学生应用能力，发散其思维，促进其成长。

关键词：农村小学;家庭作业设计;生活化;层次性;交流性

作为教学的重要组成部分，课后作业不仅是教师了解学生和掌握学习进度的窗口，更是教学活动的延伸，是培养学生良好学习习惯的重要保障。而对于农村小学教学来说，因为部分教师的教学理念过于落后，所以导致家庭作业设计存在着一定的局限性，往往是通过题海战术的方式让学生死记硬背这样的教学方式，难以让学生达到学习概念的融会贯通，非常不利于良好思维的培养和训练。而随着现阶段教学的不断发展，越来越多课后作业设计的理念融入到了农村教学当中，为教师的课后作业设计提供了新思路。针对此，笔者就从课后作业设计的生活化、层次性和交流性出发，设计具有现代化教学理念的家庭作業，促进学生学习水平的提高。……