小组合作学习模式下初中数学应用研究

祝河海

摘要：数学是一门考验学生逻辑推理、空间想象、抽象概括、数据处理等综合能力的学科。在新课标提倡下，自主、合作、探究成为新形势下要求学生学习的特质，强调培养学生的合作能力和探究精神。为更好的体现初中数学教学质量与效果，教师就可采取小组合作学习模式来让学生进行数学的学习，这样既让学生的思维能力有长足进步，也同时培养了学生团结协作的能力，这些对于学生日后发展具有深远影响。

关键词：小组合作学习;初中数学;应用

前言：

数学这一学科是与人类社会发展紧密联结的，在人们工作和学习中有至关重要的作用。初中生没有形成科学的学科框架，也尚未完全培养起数学思维，教师应摆脱以往教学观念的束缚，采用更为合理的模式来引导学生学会自主学习。为了顺应新课程改革的方向，小组合作学习方式再次受到教育界的关注，在初中数学教学中教师要重视小组合作学习带来的益处，让学生在学习数学知识时更具趣味性与积极性，提升课堂效率。

一、合理划分合作小组

为学生合理划分小组，是合作学习模式优质开展的关键性前提和保障，因此，在初中数学课堂中教师只有为学生科学划分小组，才能让合作学习模式得到更好的应用，也才能充分体现出小组合作学习模式的价值与意义。这需要教师提前了解各个学生学习态度、兴趣爱好、学习能力等作为划分依据。组内还需要明确分工，如设置组长、记录员和督查员等，让每个小组成员在组内都有自己的责任义务及归属感，从而极大的体现学生的主体地位，提升课堂参与度。……