分组合作学习在中职英语教学中的实践研究

底静

摘要：对于学生的英语知识学习来说，他们大多会采用独立学习的方式，对知识点进行记忆，对知识点进行应用，并且在反复练习中，对自己的英语能力进行提高。固然这种学习方式能够帮助学生取得一定的学习成果，但是当他们遇到难以解决的问题时，他们却并不能以合适的方式，对其进行解决。因此，教师可以对分组合作学习的方式进行应用，帮助学生在中职英语学习中，提高自己的学习效果。本文围绕分组合作学习在中职英语教学中的实践研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：中职英语;分组合作学习;教学实践

前言：

学生在学习中职英语知识点时，常常会通过死记硬背的学习方式，完成对于知识点的记忆，因而他们并不能够充分地感受学习的乐趣，也不能够在学习时，取得良好的学习成绩。因此，教师可以引导学生开展分组合作学习的形式，让他们能够在小组学习中，以多样化的方式完成相应的学习任务，并且能够在丰富的学习模式中，全方位地提高自己的英语综合能力。

一、依据学生的能力对其进行分组

在开展分组合作学习前，教师可以根据学生的基本学情，对学生进行分组，确保每一位学生都能够在相应的组别中，出色地发挥自己的能力。教师对学生进行分组的依据可以是多样的，确保每个小组都能够顺利地开展相应的学习任务。

例如，教师可以以学习成绩作为分组依据，让能力相……