小学道德与法治教学中的“生命教育”探究

徐德忠

摘  要：课标明确指出，小学教师要在小学道德与法治教学中培养学生的品德和习惯，让小学生热爱生活，享受生活。在教育改革的新形势下，小学教师应该积极探究道德与法治教学新模式，要将生命教育渗透到道德与法治教学中，使学生能珍爱生命、敬畏生命，能以拓宽生命的长度和宽度为目的，不断发展自身能力，提高自身素养。

关键词：小学教学;道德与法治;生命教育

一、在小学道德与法治教学中开展生命教育的意义

我国素有“礼仪之邦”的雅称，讲究以德服人，以礼待人。我国教育也一直将德育教育作为教育的重要内容，使我国学生都具备较高的道德素养和精神品质。但由于国情影响，教师采取的教学方式和教学理念有待优化，我国德育教育效果总体较为低迷。在德育教育中融入生命教育，一来可以提升小学道德与法治教学的趣味性，使道德与法治教学变得更有趣生动;二来也可以深化教育主题，能有效培养学生的综合能力和基本素养，有助于推进素质教育的改革发展，满足现代社会对人才培养的要求。

二、在小学道德与法治教学中开展生命教育的有效策略

小学道德与法治中的课程虽然有许多抽象的内容，但只有教师能够学会灵活运用生活案例，将抽象的知识具象化，鼓励学生大胆展开讨论，加深学生对抽象知识的理解与掌握。同时，教师还可以对现有教材内容进行拓展，灵活利用日常生活中的各种现象，借助多媒体信息技术去开发教学资源，并为学生创造丰富多样的游戏活动，为学生营造良好的德育学习氛围，学生可以在富有浓郁学习气息的环境中高效学习道德与法制知识，加深对生命的理解。……