新课程标准下高中英语阅读教学高效性策略探析

冶燕

摘要：随着新课程改革进程的不断深入，我国当前的教学理念也在发生变化，开始关注学生的全方位发展。高中英语阅读理解的教学效果在很大程度上决定高中英语整体的教学水平，所以应当引起高中教育的重点关注。文章针对当前英语阅读理解教学发展现状进行研究分析，进而提出提升阅读理解教学水平的改进方案。

关键词：新课程标准；阅读教学；问题分析；優化策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0034

英语是高中学习阶段的一门重要的基础学科。在新课程教育改革的大环境下，英语教师也应当关注社会发展的最新动态，与时俱进创新教学方法，更好地帮助学生掌握英语这项语言技能。英语教学中阅读教学是英语学习的重头戏，所以如何提升学生对于阅读课的学习效率，是英语教师重点关注的问题。近年来，随着新课程改革进程的不断深入，英语阅读教学受到了教师的重视并进行了教学模式的改革和优化，虽然取得了一定的成效，但是依然还存在一定的问题亟待解决。笔者将结合自身教学经验，对于提升高中英语阅读课教学效果，作出如下剖析。

一、高中英语阅读教学现状分析

1.缺乏对于英语文化的渗透

在当前高中英语新课标改革不断深化的大背景下，对于英语阅读教学也提出了全新的要求，通过阅读教学，学生不仅应当掌握基本的英语表达，而且还应当通过阅读教学，让学生更全面地了解西方的文化背景和地域特色[1]。……