互联网+”时代会计电算化职业教育探讨

冯静

【摘要】本文通过对会计电算化发展历程回顾、“互联网+”时代下对会计电算化工作的影响分析与探讨，进一步分析“互联网+”会计电算化对会计核算从业人员的能力要求与挑战，提出“互联网+”时代中职院校在会计电算化教学方面需要的改变，提出了在会计实操教学的同时强化大数据信息化技术能力的培养，构建适应“互联网+”时代的会计电算化教学生态。

【关键词】互联网;大数据;会计电算化;教学

一、引言

“互联网+”是在互联网发展到一定程度的背景下，进一步推动经济社会步入数字化时代时提出的，是在知识社会创新2.0推动下由互联网形态演进、催生的经济社会发展新形态，从提出之后就被各个领域迅速地接受并应用。“互联网+”是一种创新模式，简单说是“互联网+传统行业”，利用互联网技术和相关信息平台，与传统行业深度融合，产生新的发展生态。目前我国深化“互联网+”发展，推动大数据、云计算、区块链、物联网等相关技术广泛应用，推动新产业的快速发展以及传统产业的重塑与变革。“互联网+”已成为一种生产力的代表。它推动社会经济形态不断演变，不断激发社会经济各主体的生命力，推动改革、创新，为经济主体提供新的发展平台。“互联网+”与传统行业及传统业务的深度融合，不断地变革与创新传统业务开展流程、业务模式以及管理方式。同时“互联网+”与传统业务的融合也大大提高了传统业务开展的效率，同时也逐步改变了企业的运营、决策模式。……