合作学习在初中英语课堂中的应用研究

肖治华

摘要：随着现代教育技术和学科教育教学的不断融合发展，高效而稳固的课堂导入是提高学生学习成绩的重要策略。初中时期学生学习深度逐渐增强，学生学习科目也增多，因此教师教学手段有效性变得尤为重要。因此，本篇文章就对初中英语教学存在问题进行了了解，并提高了合作学习有效教学策略。

关键词：初中英语;合作学习;策略探究

新课程改革方针下，教育部要求教师教学要以核心素养教育理念为基础，重视课堂上学生学习参与性，积极提高课堂上学生学习效率。中学阶段是学生基础文化知识巩固时期，所以需要教师重视英语知识培养。尤其是在国家国际地位不断增强的环境下，加强学生英语语言学习十分必要。小组合作学习在英语课堂上可以提高学生参与性，学生之间互相交流探讨所学习英语知识，有利于学生进一步理解所学习知识并有效掌握英语基础。但是初中英语课堂上，学生在合作学习方面依旧存在一些学习问题，英语教师需要在课堂教学中积极给出应对策略来实现高效英语课堂。

一、初中英语小组合作学习中常见教学问题

课堂教学中，学生听讲积极性与教师课堂上教學形式息息相关，教师在课堂上不仅需要引导学生学习，更要增强和学生交流探讨的机会。英语课堂知识讲解中，教师需要注重课堂教学氛围，加强课堂上与学生交流和探讨的次数来培养学生良好学习情绪。……