初中数学作业设计的现状及改进策略

万顺成

摘要：随着新课程改革的逐步推进，数学教学越来越注重学生综合能力的培养以及知识的实践运用能力。初中阶段数学作业能够帮助学生掌握数学基础知识，在学习过程中形成属于自己的数学逻辑思维。在布置数学作业时，教师应该控制好作业的质量和数量，避免作业数量过多而导致学生学习麻木。

关键词：初中数学;作业设计;现状

作业是课堂教学的补充部分，可以有效检测教师教学成果以及学生学习效果的好坏。完成教师布置的课后作业是学生进行课后复习的主要方式，尤其是对于初中生来说，他们的学习仍需要教师的引导，大部分学生的课后复习都是通过作业的形式来完成的。在初中数学作业教学中，对传统的数学作业设计方式进行改革和创新，将学生从题海中解放出来，可以让学生做到劳逸结合，从而能够有效缓解学生的学业负担。

一、当前初中数学作业设计的现状

1.作业完成积极性不高

通过对初中生作业完成效果的调查和分析发现，当前初中生对数学作业的完成积极性不高，究其原因，主要是学生未能真正理解数学作业的作用和意义，忽视其巩固提升、促思提质的本质效益，导致学生对数学作业存在“应付差事”“被动学习”等问题，致使数学作业的教育价值无法体现。同时，部分教师在作业的认知方面也存在一定的误区，缺少对学生基础学情的把握和了解，导致作业设计逐渐脱离应有的教学价值。……