快乐体育在小学武术教学中的运用探究

邓庆林

摘要：武术是我国传统体育运动，至今已经有两千多年的历史，不仅仅可以强身健体，还可以锤炼学习者的意志，传递坚守正义、惩恶扬善的道德素养。随着我国对体育文化事业的重视，武术开始走入我国校园，越来越多的学生开始學习武术，为传统体育文化传承奠定了良好的基础。小学生正处在学习武术的黄金年龄，小学武术教学可以让小学生感受博大精深的武术文化，提升他们的身体素质和道德修养。快乐体育理念为小学武术教学提供了全新的思路，展现武术的精气神，让学生找到习武的乐趣，推进小学武术教学的有效性。

关键词：小学体育;武术教学;快乐体育;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-227

对于小学武术教学来说，如何调动孩子们对武术的学习兴趣、坚持每天锻炼，是每一个体育教师致力攻克的问题。小学生天性活泼好动，但是韧性和耐心稍显不足，在武术学习过程中很容易半途而废，笔者认为小学体育教师可以把快乐体育理念融入武术教学中，带领学生发现武术运动蕴含的快乐，追求学生在武术课堂的个性化发展，让武术课堂更加具有吸引力。

一、当前小学武术教学中存在的不足

1.没有挖掘到武术文化内涵

武术不仅仅是一项运动，更是中华民族精神、文化的缩影，对学习者的道德修养影响深远。但是目前小学武术教学更侧重套路、动作教学，对于武术礼仪、武德教育的关注非常少，很多小学生对于武术的认识并不是很全面，只看到了武术具有攻击性的一面，忽略了武术对心理健康、道德的熏陶作用。……