学前教育中幼儿的行为习惯培养研究

袁婷

摘要：“播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种品格;播种一种品格，收获一种命运。”良好行为习惯的培养就是一个塑造人的过程，其能够影响人的一生，也能够让人受益终身。在新时期的幼儿园养成教育开展过程中，幼儿教师便要在优化自身专业素养的过程中，清晰认知良好行为习惯养成对幼儿成长的重要意义，并在不断总结与探究的过程中，有效调整教育引导策略，以真正抓好养成教育，高效率培养幼儿的良好行为习惯。基于此，笔者立足于自身的幼儿教育经验，就新时期幼儿良好行为习惯的培养进行如下论述，以期能够为幼儿教育的可持续发展提供一份有价值的参考与借鉴。

关键词：学前教育;幼儿;行为习惯培养;研究

引言

每个人都有自己的行为习惯，好的行为习惯对人的一生都会有积极作用，能够促进人的未来发展，幼儿阶段的启蒙教育是对幼儿进行培养的关键阶段。这个时期的幼儿有着很强的可塑性，他们时刻在观察着自己的周围，并且不断对成年人的行为习惯进行模仿。因此教师在教导幼儿的过程中更是要注重教导的方式方法，让幼儿能够有一个健康的成长环境，促进幼儿良好行为习惯的养成。

一、幼儿良好行为养成的重要性

1.1良好的行为习惯能够使幼儿的身体更加健康

在家庭中幼儿的一切行为一般都在家长的帮助下进行，很少主动养成与健康、卫生相关的习惯。如果幼儿能够养成关爱自身健康和卫生的习惯，能够对自己的日常生活进行规划，那么将对幼儿的健康产生极大的影响。……