浅谈引导初中生深度参与美术课堂的教学设计

刘美贤

摘要：随着我国教育理念的不断改进，教学侧重点出现了一定程度的偏移，由原来的为了提升中考成绩只在主要科目上下功夫，到现阶段的注重学生的全面发展，美术课程也受到了更多的重视。但是受应试教育的影响，学生更愿意花费时间在考试科目上，而对于美术课程大部分学生存在敷衍的心理，没有理解到美术课程对于学生发展的重要性，因此，引导初中生深度参与美术课堂的教学设计对于学生而言有着不可忽视的作用。

关键词：初中生美术;深度参与;教学设计

引言：

由于我国的中考机制的特點，初中课程的学习内容全部集中于纳入中考成绩的学习科目，因此对于不参与中考的学习科目向来得不到学校、社会以及家庭的重视。初中阶段学生学习的压力逐渐增加，在课业过于繁重的情况下，美术课程被视为可有可无的教学科目。而随着新课改理念的不断推进，关于艺术方面的课程相比较于过去而言受到了更多的关注。美术科目的学习能够培养学生的想象力、思维能力以及创造力，对其他科目的学习起到了良好的辅助作用。但是由于美术科目作为非考试科目，不仅没有学生愿意为之付出精力和时间，甚至无法保证课时。本文以此作为研究和探讨的对象，寻求利于引导初中生深度参与美术课堂的教学设计。

一、教师在美术课程教学前加强引导学生对于课程的重视程度

初中阶段学生对于美术课程学习没有主动性的根本原因是由于对课程的不重视，长久的受应试教育的影响，从根本上磨灭了学生对于美术课程的学习欲望。……