信息技术与高中数学课堂的有效融合探究

张磊

摘要：把握教育新形势的发展契机，利用信息技术去打破数学教学难点，已经成为教育工作者的共同意识。立足于新课程改革的教学背景下，思考数学与信息技术的融合教学方式，成为广大教师的新课题。本文以高中数学与信息技术融合教学为研究内容，针对信息化数学教学创新，提出一些教学参考建议，以求对数学教育有效发展有所帮助。

关键词：融合教学;信息课堂;智慧数学;有效策略

引言：

数学的教学方法不同，对学生的学习影响效果也会不同，融合信息技术投入到高中数学教学，对于学生的数学学习将是新的突破。信息技术融合数学教学，可以让数学中抽象的教学知识，以形象化的表达形式呈现在学生的视野里，成为学生学习数学的有力助手。在高中数学教学的创新性尝试中，教师可以积极利用信息技术的教学优势，去为学生系统设计融合教学方案。

一、在高中数学课堂融入信息技术教学手段的价值意义

（一）降低数学抽象问题理解难度，增强学习思维全面性

想要学生更好的掌握数学规律，了解数学中隐含的知识逻辑，教师可以尝试融合信息技术去设计数学教学。例如：在高中数学“直线、圆的位置关系”教学中。由于位置关系变化影响，学生很容易对抽象的图形位置变化学习产生混淆，理解两者位置关系就会难度增加。当教师融合电子白板等教学工具后，学生可以清晰的掌握直线角度变化与圆的不同位置之间产生的逻辑关系，更易于学生的消化吸收。……