核心素养下基于玲珑画板的数学实验教学探索

邹彩华

摘 要：在高中数学教学的过程中，玲珑画板是一种非常重要的教学工具，能够为教师在教学过程中节省更多的时间和精力，提高学生们的数学学习效率，使学生能够在学习过程中加强对数学知识的掌握。本文对核心素养下基于玲珑画板的数学实验教学进行了探究，寻找高中数学教学的更好方式。

关键词：玲珑画板;高中数学;实验教学;运用

在高中数学教学的过程中，玲珑画板充当了度量、绘图等重要演示工具，为教师的教学和学生的学习提供了方便，在高中数学教学中拥有广泛的应用。传统的数学教学忽视了对学生兴趣的培养，而玲珑画板能够通过对浓厚教学氛围的营造，使学生更加积极主动地投入到数学学习中，帮助学生能够更好地理解和掌握数学知识。

一、玲珑画板在高中数学实验教学中的作用

（一）有利于培养学生的发散性思维

在高中数学教学工作开展的过程中，学生除了掌握基本的数学知识，还要具备良好的数学观察力和逻辑思维能力，拥有数学学习的发散思维。在以往的数学教学中，教师往往忽视了对学生这方面能力的培养，导致“高分低能”情况的出现，也使学生对数学学习提不起兴趣。通过玲珑画板，教师能够更好地弄清楚数学各个知识之间的关系，理解抽象的数学知识，形成良好的数学四维。例如，在“三视图”教学的过程中，通过玲珑画板让学生旋转几何体，从多个不同角度观察图形，帮助学生开展思考并想象出几何体的三视图，也可以选中几何体直接查看几何体的三视图来验证自己的想象。……