问题导学法在初中数学教学中的应用探究

梁桂孙

摘 要：在新课改教育背景下，初中数学传统教学模式难以满足学生的需求。因此，教师在教学模式上需进行不断的创新，其中问题导学法教学方式被应用得最为广泛，问题导学法就是通过设置问题引发学生的思考与探究，进而提高学生的学习兴趣，加深对数学知识的理解，满足素质教育与新课改的需求。本文主要探究问题导学法在初中数学教学中的重要意义以及应用。

关键词：新课改;初中数学;教学;问题导学法;素质教育;应用

初中数学传统的教学模式即教师在课堂中占据主导地位，以教师教课学生听课的模式为主，假如有学生在上课期间不认真听讲或扰乱课堂秩序，教师则会对该学生提问问题，以这种形式督促学生认真听讲，这样会使学生感到紧张、焦虑、害怕，老师与学生间的交流不流畅，进而影响教学效果。在初中数学教学中引进问题导学法，教师要带着问题进行提问，学生回答也是经过认真思考而得，这种教学方式即可以提高初中数学学科的教学质量和教学效率，還可以提高学生的思考能力与创新能力。

一、初中数学教学中问题导学法的概述

问题导学法具有较强的情境特征、规划特征以及教学特征，主要以设置教学问题的形式引发学生分析、思考与解决数学问题，加深对数学知识的理解。问题导学法与其他教学方式比较，它具有更加显著的优点。在初中数学教学中引入问题导学法，既可以突出学生的主体性，也能引导学生独立思考、探究、解决数学问题，从整体上提高了教学效率与教学质量。……