论如何利用生活情境开展小学数学教学

孔庆盛

【摘要】在小学教学环境愈加完善，其整体教学质量稳定提升的形势下，小学数学教学也逐渐进入了新的发展阶段，主要变现为其逐渐脱离知识灌输传导的单一教学维度，向多元化教学培养层面发展，生活情境教学的应用在其中尤为关键.本文以此为背景，探究生活情境在小学数学教学中的应用途径，以期为相关教师提供一定的参考依据.

【关键词】小学数学;生活情境;探究

小学数学作为学生初步接触、学习系统化数学知识概念及其应用技巧的重要学科，其在当下小学教育发展趋势下，对学生自主思考探究与独立解决问题能力的培养工作愈加重视，并且其教学内容已经不局限于课堂环境中，而是逐渐向学生的生活领域延伸和发展.因此，生活情境作为促使学生构建课堂知识与实际生活之间的联系，有效调动自身原有认知结构进行转化思考的重要教学内容，其在当下小学数学中的应用途径成为相关教师重点探究的课题.

一、生活情境在小学数学教学中的应用价值

处于小学学段的学生，其数学知识储备有限，认知水平尚且处于初始发展阶段，因此，在实际数学学习的过程中，其学习自制力在学习内驱力中的占比较低，而学习兴趣则占据较高比例，这与其学习效率与状态的关联性较强.小学数学教学中的生活情境是以特定数学知识为核心，将其以学生日常生活中常見的事例形式展示给学生的教……