浅谈小学英语教学中如何用思维导图记单词

张婉媚

【摘要】英语词汇是学习英语的基础，英语的听说读写四方面的能力，都离不开词汇的记忆。如果把英语比作一座房子，英语词汇就像是一座房子的地基，也是一座房子的砖瓦，房子的稳固就由地基和砖瓦决定。英语词汇是学习英语道路上一项任重而道远的任务。因此，小学英语词汇的学习不可忽视。英语词汇是多而有规律的，为了培养学生良好的记忆习惯，也为了减轻学生的记忆负担，利用思维导图记忆单词是一个不错的方法。因此，本文结合小学英语谈谈在教学设计理论的指导下，如何利用思维导图帮助学生记忆英语单词。

【关键词】思维导图;小学英语词汇;教学设计

一、我国当前小学英语词汇的教学情况

以往，受传统教育思想的影响，大多数教师会为了应试而在课堂上进行大量的练习和习题讲解，以及相关的考试技巧，而忽略了词汇的记忆。其实，教师都清楚，也会和学生强调：“英语词汇是学习好英语的前提，要想学好英语，英语词汇不能少。”但是，教师只是强调记忆词汇的重要性，却没有教授学生如何更好、更高效地记忆词汇。又或者，教师看到較难的词汇时，会帮助学生如何记忆这一个词汇，但也只是帮助这一次。那下一次呢？亦或者，教师在课堂上会重视词汇的积累，但教师是以较为枯燥乏味的教学方式让学生对词汇进行死记硬背。这样的效果往往不长久，反而还会陷入死循环：背了忘，忘了背。学生也因此会厌恶背英语词汇。……