思政课教学中项目驱动教学法的有效运用探讨

吴小丽

【摘要】在现当今社会经济发展，中职院校的教育发展一直都是受到人们重视，各本类院校的主要研究课题的研究开始着重于课堂中实行项目驱动教学。项目驱动教学可以有助于改变师生传统观念，该教学通过注重学生在课堂之中的主体地位，并以此提高学生求知学习的积极性。本文从项目驱动教学法的实施现状入手，对此法在中职思政课教育的应用进行分析。

【关键词】项目驱动教学法;中职院校;思政课教学;分析

引言：中职生接受思想政治教育的最主要课堂是思政课，这是作为学生树立良好的价值观最有效且最直观的方法，同时对于学生今后心境的提升起到非常重要。而为了提高课程的教学效率，摆脱传统思维束缚，当务之急是开发新型教学方法。经过短期试用，发现项目驱动教学法可以有效激发学生的学习积极性，增强其综合能力，并以此为基础来提高课堂教学效率作用。

一、项目教学在思想政治理论课程的教学实施现状

“项目式教学”的含义指在教学过程中教师和学生一同努力，完成一个项目;它既是课程，又是一种教学方法。其项目是指以生产一件具体的、且具有实用价值的产品为目的的任务。易看出，此项教学都是实践导向、和任务驱动式教学。但是由于思政课的教学目标与教学内容都是与专业课有所差异，并不能很好的实施，教师应该适当改变教学目标。更改以往的教学可以将思政教育转换成易理解且更贴近于学生的知识，实现对应教学的完成^[1]。……