构建生活化小学数学课堂教学的探讨

高竹仙

【摘要】数学是与生活密切联系的一门学科。教师应根据学生已有的知识水平，从实际出发，力求数学教学生活化，让学生从生活中获取新知识，提高他们学习数学的积极性，培养他们分析综合的能力，让他们感受数学在生活中的实用性。本文将探讨生活化教学对于小学数学的价值，并提出构建生活化教学具体的应用策略，内容如下。

【关键词】小学数学;生活化教学;应用策略

引言：数学学科由于涉及到大量的枯燥的概念以及理论知识，导致在学习的过程中有些枯燥与乏味，这就需要教师利用自身丰富的数学教学手段，将生活化的数学素材提炼出来，形成丰富的数学教学材料，在于当前的数学教学内容进行有机的结合，从而创设出良好的生活化的数学教学环境，从而有效的引导学生积极的参与到数学课堂教学当中，不仅有效的强化了课堂教学中师生的交流互动，而且还积极额引导学生产生数学探究使学习的强烈欲望。

一、生活化教学对于小学数学的价值研究

（一）有利于激发学生参与数学活动的兴趣。教师在数学教学中积极展开生活化教学，能够让学生对学习内容有一个更为深入地了解和认知，能够让他们建立起数学知识与生活之间的联系。这样不仅可以丰富课堂教学的内容，还能够提高学生学习的主动性，帮助他们构建更为完整的知识框架。

（二）有利于培养学生的创造性精神与能力。在以往的数学教学中，很多教师都忽视了学生综合能力的培养，这其实是不符合当今的教育理念的。……