加强体育社团建设 提高中学足球教学水平①

李基土

(福建省漳州市龙海市教师进修学校 福建漳州 363100)

1 中学阶段足球教学现状分析

1.1 学生思想教育有待提高

中学生的体质状况普遍较差，对于体育运动认识不够，对于具有一定难度的足球训练产生畏难情绪，同时缺乏学校教育管理大环境的支撑，许多校长不重视球类运动训练。班主任不重视体育活动开展，体育教师的足球训练往往是单枪匹马，费时费力而难以取得成效。高中阶段的学生陷入应试教育的书山题海，从而缺乏参加足球训练的积极性。

1.2 体育教师组织训练的热情缺乏

体育教师忽视学生的年龄特征和身心健康成长的规律，对于体育学科教材的人文性因素缺乏研究，不重视学生的体育锻炼，足球训练急功近利，总是思谋赛场比赛成绩，没有认真构思中学生的足球教学方案，缺乏科学的足球训练步骤，没有给学生创造一个轻松和谐、团结友爱的运动环境。因此，难以提高中学足球教学的实际效果。加强足球运动的基本训练，教师要适当进行一些辅助性练习，对部分学生可降低难度，特别是女生的足球训练，可适当降低训练难度与强度。

1.3 学校应试教育的管理模式依然存在

随着基础教育课程改革的实施，体育强国战略的推进，体育教学课时有所增加，但是应试教育的模式没有完全打破。科学地实施中学阶段足球训练教学，必须理解新课标的体育学科教学要求。

2 加强中学体育社团建设，展现足球运动的生机

2.1 加强足球社团成员选拔

体育教师开展深入细致的调查研究，取得班主任、家长的密切配合，根据足球运动项目的特点，以及初中、高中阶段的体质状况、兴趣爱好等因素，建立足球社团活动方案。……