高职院校研学旅行专业人才培养的思考与建议

苑 鑫 郇宜秀

北京经济管理职业学院，北京 100102

引言

2012年以来，我国教育部先后选取安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8个省（区、市）开展研学旅行试点工作，并确定天津滨海新区、湖北省武汉市等12个地区为全国中小学生研学旅行实验区。2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行纳入中小学教育教学计划[1]。从我国研学旅行发展的时间上来说，我国的研学旅行还处在发展的初级阶段，与日本、韩国等国家相比较，我国的研学旅行起步较晚，当前在国家层面的大力推动之下，研学旅行在快速发展，研学旅行专业面临着巨大的人才缺口。为了更好地发展研学旅行，培养更多专业的研学旅行人才，2019年底，教育部在《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》中新增了研学旅行管理与服务专业[2]，许多高等职业院校迅速响应，顺应市场需求设立了研学旅行管理与服务专业。目前，高等职业院校研学旅行专业人才的培养还处于初始探索阶段，在研学旅行专业人才的培养上还存在着许多问题。

一 高等职业院校研学旅行专业人才培养的现状

在2019年底教育部对《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》的专业进行调整优化之前，我国的高等职业院校专门培养研学旅行方面专业人才的学校寥寥无几，有部分……