“乐练赛”理念下小学校园足球教学实践与探索
——以足球绕杆为例

邹美文

(广州市越秀区执信南路小学 广东广州 510080)

将“乐练赛”理念和小学足球教学相结合，有助于全面提升足球教学的实效性。通过分析小学足球绕杆教学现状，可发现目前很多小学生身体素质相对较差，在足球学习与练习中缺乏积极性。为有效解决相关问题，该文以足球绕杆为例，探索“乐练赛”理念下小学校园足球教学的实践策略，使学生能够在足球训练中获得乐趣，不断提升运动技能，在足球绕杆教学效率与质量不断提升的基础上，提高学生的身体素质和学科核心素养。

1 “乐练赛”理念的概述

“乐练赛”理念的核心是促进学生全面发展，这需要教师在开展教学活动过程中不断提升学生的学习乐趣，逐渐增强学生的运动技能，把握好运动负荷强度，促进学生体育品德的提升。同时，在教育教学活动中，要将传统的知识讲授和自主探究、合作学习、互动学习等模式相结合，不断创新多样化的教学方式，同步开展激励性教学评价，注重在体育课堂构建中使学生获得乐趣，使学生掌握运动技巧，主动投入运动训练，并充分享受比赛，通过系统化的教学活动完成立德树人的教学任务，在体育教学开展中培养学生良好的学科核心素养。“乐练赛”理念中的“乐”体现在身心结合，“练”则突出体技锤炼，“赛”则强调实践运用[1]。在传统体育教学模式下，体育教师设计的足球运动活动相对单一，难以有效激发学生学习足球与训练的兴趣，这使得一些学生在足球教学期间感受不到“乐”，不能积极参与到“练”中，“赛”的兴趣也比较低。……