民办高校辅导员职业发展困境与对策

吴美仪

（南京航空航天大学金城学院，江苏 南京211156）

一、民办高校辅导员职业发展中存在的问题

新时代给民办高校辅导员职业素养提出了更高要求，但现实情况是由于民办高校教学环境、规章制度、治学理念上存在一定滞后性，民办高校辅导员职业发展道路受阻，进入职业倦怠期［1］。民办高校辅导员职业发展中的问题主要体现在以下几方面。

（一）辅导员队伍能力参差不齐

民办高校辅导员队伍建设中一直存在着男女比重失衡、年龄结构不合理、学历专业背景相差较大等问题，这成为民办高校辅导员职业发展道路上的阻碍。据最新数据统计，民办高校辅导员的男女比例失衡，女性辅导员的数量比重高达70%。

作为辅导员既要承担大学生思想政治教育，也需要帮助学生解决日常事务难题，但在这种不合理的男女比重分配中，辅导员工作机制不能高效运转，辅导员在管理学生的同时也要担负起党建、团委、后勤、工会、就业、征兵等各项工作，男女比例失衡一定程度上制约了辅导员的自身发展。

从年龄上来看，辅导员活跃在学生工作的一线，更需要年轻教师融入学生工作中，才能在新时代背景下跟上学生的思想变化，捕捉学生的心理状态。年龄差异问题进一步暴露了辅导员队伍学历背景、专业能力上的差异。民办高校辅导员一般本科留校居多，工作应变能力和逻辑思维能力较弱，易出现工作浮于表面等问题。

（二）辅导员职业目标不明确

作为合格的辅导员，必须要具备大局意识，不仅要做好学生日常思想政治教育工作，更要不断加强自身理论学习，深入社会实践，从根本上提高业务能力。……