儿童阅读与弘扬优秀传统文化
——以抚顺市图书馆为例

菅晓睿

(抚顺市图书馆，辽宁 抚顺 113006)

1 背景

习近平总书记在给国家图书馆(以下简称“国图”)老专家回信时指出：图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。希望国图坚持正确政治方向，弘扬优秀传统文化，创新服务方式，推动全民阅读，更好满足人民精神文化需求，为建设社会主义文化强国再立新功[1]。中国图书馆学会在2021年的全民阅读工作部署中提出要积极推动青少年阅读，用书香陪伴他们成长。因此，公共图书馆应充分发挥自身职能，推动儿童阅读的发展，在儿童读者中传播优秀传统文化。

2 公共图书馆儿童阅读现状

阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径。对于儿童来说，阅读能够增长他们的知识、开阔他们的视野、活跃他们的思维、激发他们的创造潜能。

2.1 儿童读物的利用率较低

公共图书馆虽然是全年无休的，但工作日的开馆时间基本与学校的上课时间一致，儿童受多种因素的影响，并没有足够的课外时间到图书馆阅读，因此，儿童读者的到馆率较低，儿童读物的利用率也较低。

2.2 儿童对优秀传统文化缺乏兴趣

对于儿童来说，其受自身身心特征和认知水平的影响，对优秀传统文化的认知和接受能力较差，不能完全理解优秀传统文化的重要性。多数儿童喜欢阅读漫画、科普、科幻、侦探和文学类读物，对优秀传统文化缺乏兴趣[2]。……