技巧运动进入校园现状分析
——以包河区外国语第二实验小学为例

刘梦蓉

(上海体育学院 上海 200438)

1991—2015年，我国9个省份儿童青少年体重指数水平、超重和肥胖率均呈逐年上升趋势。对此，国家也采取了一系列的政策措施。2019年，中共中央、国务院于7月8日发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出要强化体育锻炼。基于此，此次研究主要针对技巧运动进入校园的可行性与意义进行分析，目的是制订一套完善的技巧运动进校园的教学方案，从而提升我国青少年的体质水平。该研究以包河区外国语第二实验小学为对象，主要采取文献资料法、问卷调查法、专家访谈法与数理统计法等方法，就技巧运动的发展现状及在校园中的具体运用策略展开研究。

1 技巧运动的定义及发展现状

1.1 技巧运动的定义

“技巧”一词源于希腊语“伶俐”[1]，技巧运动是我国优势竞技项目[2]。在中国汉朝时期，就有手倒立和翻跟头等技巧动作的表演；到南北朝时期，出现了一人体后屈成桥，另一人在其腹上做倒立的双人技巧动作；唐宋时代，叠罗汉和翻跟头已在民间广泛流传，并且出现了燕式、鱼跃滚翻等动作；清代出现了更为复杂的抛接动作。传统的技巧动作都是和杂技、戏曲、武术结合在一起的，新中国成立后现代技巧运动开始有了较快的发展，为我国的体育事业增添了无数荣耀。自1956年至今，技巧在我国已发展了65年，在20世纪80年代至90年代，我国技巧项目便成为“世界三强”，而在90年代，更是实现了成为世界“三强之首”的宏伟目标，两度荣获团体总分第一的荣誉。……