核心素养视域下初中信息技术教学策略探究

王 娟

(新疆哈密市第八中学 新疆 哈密 839000)

信息技术课程在中小学教学中越来越受重视，在信息技术课堂上运用各种现代化教学手段能够帮助学生掌握更多技能，提升学生的核心素养。

1.对核心素养的阐述

核心素养指的是学生具有较强的学习能力、较好的学习习惯、正面积极的价值观念在德智体美劳等方面全面发展。核心素养高的学生往往学习能力较强，具有强烈的求知欲望，在学习生活中积极主动地对各方面的知识内容进行探究，逐渐扩大自己的知识面，增添自己的知识储备，在学习时对教师的依赖较小。核心素养的具备可以帮助学生更好地适应社会的发展，能够和他人有效共处团结协作，实现共赢，促进学生个人的成长和进步。

2.基于核心素养的初中信息技术教学策略

2.1 借助多媒体技术，有效教授知识。初中信息技术教师在教学时可以借助多媒体设备向学生教授计算机的实际操作技能，学生可以在微课视频的辅助之下清晰地了解各软件的具体操作，有效开展自学，提升自己的学习能力和核心素养。信息技术学科操作性极强，与其他偏向理论的学科具有明显的差异，在这样的情况下教师可以提前为学生录制各类微课视频，一步一步地引导学生了解各步骤和环节的实际操作，让学生在教师提前录制的微课视频的辅助之下进行操作。由于每个学生的计算机掌握基础存在明显的差异，通过录制微课让学生自学的教学方式有利于全体学生的学习，计算机操作基础较差的学生可以一步一步地观看微课视频，遇到自己不明白的地方反复观看，而基础较好的学生则可以加快看课的速度。……