“三全育人”视域下的警察体能课程思政研究

毛舟杰

(浙江警察学院 浙江杭州 310053)

警察的战斗力要以体能为基础，体能是警察技能、战术的前提，是警察素质的落脚点。公安院校作为公安基层单位民警的重要培养单位之一，应着力培养警务技能过硬的预备警官，因此要将体能训练放在重要位置，在校期间打好体能、技能基础，培养合格的警务人才。而目前警察体能课程着重以传授训练方法、建立体能基础为主要目的，少有对该课程体系进行思政教育。因此，笔者结合“三全育人”理念，开展警察体能课程思政研究，为该课程思政教育提供参考。

1 “三全育人”与警察体能课程概念解析

1.1 “三全育人”概念解析

“三全育人”是中共中央、国务院2017年《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的要求，即全员育人、全程育人、全方位育人。该文件指出要把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。

1.2 警察体能课程概念解析

以浙江警察学院为例，警察体能课程主要可分为普通专业体能课程和警务指挥与战术专业体能课程两部分。

1.2.1 普通专业体能课程

普通专业体能课程分为：警察体能Ⅰ，32课时，2学分；警察体能Ⅱ，8学时，0.5学分。普通专业体能课程是以身体练习为基本手段，以增强学警身体健康、提高身体素质为主要目的的课程。该课程根据公安机关的性质、任务和警察职业的特点而采用专门的身体活动形式，是一种有目的、有意识地增强学警体能、发展警务实战技能、提高警察战斗力的身体训练课程。……