基于核心素养的小学语文高效课堂的构建

李木苟

(江西省萍乡市莲花县湖上乡南村小学 江西 莲花 337100)

小学语文是学生初级学习阶段的一门重要科目，也是培养学生核心素养的主要阵地。对小学语文而言，核心素养包含了语言能力、思维能力、审美意识、价值观念等多个维度，学生通过语文学习不仅能够提高语言建构和运用能力，同时也能够得到思想和情感的熏陶，使学生得到全面的素质和能力发展。

1.在语言赏析中培养学生语言建构与运用

小学语文是一门语言类学科，在小学语文教材中编录了许多经典文学作品，不仅文质兼优而且语言优美，是学生进行语言文字学习的重要载体。老师可以引导学生通过对课文内语言文字赏析来学习作者的语言表达方式和技巧，感受语言文字的魅力，同时在模仿造句中学生将学到的汉字建构成结构相对完整的语言，并灵活的运用语言文字来表达出自己的思想和情感，使学生逐渐建构起语言结构，并提升了学生的语言运用能力。比如学习《走月亮》这篇课文时，老师带领学生有感情的朗读课文，使学生在朗读过程中感受本文的语言特点，并结合课文内容从语言文字中感受月光下美丽景象，使学生感知到语言文字的美丽。课文中运用了大量的排比句，老师引导学生进行模仿造句，调动起学生的生活经验和情感体验，培养学生细心观察生活细节的能力，使学生在语言建构过程中语言运用能力也得到了相应的提升，促进了课堂教学效率和质量的提高。……