基于高校毕业生“慢就业”的思考

文/王佳卉

在高职毕业生就业难的问题中，“慢就业”现象逐渐呈现增长趋势。从国内政策环境来看，“就业优先”是推进社会经济平稳、持续、良性发展的基础性任务。因此，为了提高高职院校毕业生就业能力，围绕毕业生“慢就业”现象展开梳理，分析其形成原因，并针对问题提出纾解建议。

一、高职院校“慢就业”现状及生成逻辑探讨

所谓“慢就业”，从概念上来看，与国外“间隔年”具有相似性。在高职院校学生毕业后，出现不着急找工作、等待时机、开展创业考察、参与应考或反思人生等现象[1]。同时，对于很多高职毕业生来说，在面对就业时，希望找到与专业对口、兴趣契合、与自身期望相符的工作，但事实上却很难满足上述需求。由此，一些毕业生选择了“慢就业”。当然，在“慢就业”队伍中，“95后”“00后”毕业生占主体，他们在面对职业选择时，更乐于选择“在家休整”“筹备创业”“继续深造”，或者是等待参与其他更具吸引力的职业。结合智联招聘相关报告显示，高职院校毕业生中有39.2%学生的签约岗位与自身专业不对口。在对高校专业设置进行调研发现，专业结构与人才市场需求之间结构性矛盾依然突出，导致一些毕业生找不到相应的专业岗位，或者所学知识无法胜任相关岗位，最终使得一些毕业生无法顺利就业。

在对“慢就业”问题进行梳理后，存在积极“慢就业”和消极“慢就业”两种情况。前者，毕业生不选择就业，而是结合自我实际，选择一种体验方式，例如支教、游学、创业考察等。……