从《边城》教学管窥高中语文文本细读教学

邓楚馨

(浙江省金华市武义第一中学 浙江 武义 321200)

新的教育背景下，以往的教学模式已经不符合新时代下的教育要求，高中阶段的教师要根据实际情况进行合理的语文教学，通过对《边城》进行科学性、合理性的分析，找到适合学生的有效的阅读方式，从多重角度引导学生运用正确的阅读方式进行语文文本细读，并且学会准确地解析文章中表达的含义，使学生更好地理解文章的主旨内容。教师要从根本上提高学生对语文文本的细读能力，才能减少高中阶段的学生在阅读习题方面的错误率，更好地提升自身的语文文本细读理解水平。

1.首先要学会欣赏和分析文章句子

高中阶段的教学是学生升入大学的关键时期，这个阶段的语文课本中的阅读知识都是在原有的阅读基础上提高学生的语文阅读水平，高中阶段的学生可以在教材的基础上学习到很多的优秀写作技巧，并且有大量高质量的好的句子可以使学生在多方面进行阅读来提高自身的细读能力。

学会欣赏和分析高中阶段语文教材中的优美文章，可以从根本上提高学生蕴含的文学素养，并且可以提升自身的写作能力，增强文化积累。而想要高效的欣赏和分析优秀文章，就要对高中教材文本进行仔仔细细的阅读。要想从根本上提高自身的细读能力，就要对教材进行逐字逐句的分析总结。在沈从文笔下的《边城》一书中，就结合大量的优秀文字，形成一本系统全面的书籍，从而引发读者进行思考。……